Đổi mới phương pháp đào tạo, tập huấn cho cán bộ công nhân là một công việc thường xuyên của các đơn vị trong ngành điện. Tuy nhiên làm thế nào để tập huấn không đơn thuần là phổ biến kiến thức và “giải ngân” mà thông qua mỗi khóa tập huấn, năng suất chất lượng hiệu quả công việc phải tốt hơn. Đó là việc mà PCSL đã thực hiện thành công từ một khóa đào tạo..
Dưới đây là phản ảnh từ khóa đào tạo bồi dưỡng kiến thức quản trị kinh doanh do PCSL tổ chức trong cuối tháng 7 vừa qua.
72 thành viên là Ban Giám đốc Công ty, lãnh đạo chủ chốt các Điện lực, Phân xưởng và các phòng ban cùng một số chuyên viên chủ chốt trong Công ty đã được triệu triệu tập tham dự khóa học này.
Làm gì cũng cần có tư duy tốt
Thông điệp mà giảng viên Đặng Ngọc Sự - Đại học Kinh tế Quốc dân Hà Nội chuyển tải đến khóa học là tư duy xuất hiện mọi lúc mọi nơi và ở bất cứ công việc nào. Đặc biệt là tầm quan trọng của tư duy logic đối với các nhà quản trị doanh nghiệp để có cách hành xử sáng suốt, đúng đắn.
Nguyễn Lê Hường, chuyên viên Phòng Kế hoạch - Vật tư cho biết: Qua chuyên đề tư duy tôi đã hiểu trước khi làm một công việc nào đó, trước hết phải xuất phát từ tư duy để tìm ra một quyết định phù hợp nhất trước khi thực hiện.
Phát triển kỹ năng tư duy như thế nào? Đó là câu hỏi được lớp học hào hứng tìm lời giải đáp. Ý kiến được nhận được sự đồng tình của nhiều người và sôi nổi nhất là việc ứng dụng kiến thức như thế nào vào thực tiễn đến mức như phản xạ có điều kiện và trở thành kỹ năng. Để đạt được điều đó thì mỗi người cần tư duy không ngừng nghỉ và lựa chọn hướng đi đúng nhất cho mình.
Xây dựng kế hoạch cần có phương pháp khoa học
Một nội dung khác thu hút sự chú ý của các học viên đó là phương pháp xây dựng lập kế hoạch công tác theo logic và tìm ra nhân tố để thực hiện thành công kế hoạch đề ra.
Qua lớp học này, ông Trần Hữu Hải, Phó Giám đốc Điện lực Mai Sơn tự nhìn nhận: Hóa ra trong rất nhiều công việc trước đây mình làm phần lớn phụ thuộc vào ý thức chủ quan chứ chưa có phương pháp khoa học, với những nội dung tiếp thu từ lớp học đã giúp tôi có cách nghĩ mới và hiểu được sự cần thiết của tầm nhìn chiến lược, từ đó sẽ áp dụng có hiệu quả vào công việc và cuộc sống của chính tôi.
Để khảo sát khả năng tư duy của học viên, giảng viên Đặng Ngọc Sự đã đưa ra 7 chủ đề yêu cầu các nhóm trong lớp xây dựng kế hoạch cho đơn vị mình như: Tăng lợi nhuận, giảm tổn thất điện năng, nâng cao năng suất lao động…Bài tập này đã sáng tỏ cho học viên nhiều vấn đề mới, mang tính khoa học, hiểu được mấu chốt khi xây dựng một bản kế hoạch không được phép làm theo cảm tính mà phải nắm chắc tình hình của doanh nghiệp, của vấn đề cần thực hiện, vần đề phải logic, mục tiêu cụ thể rõ ràng, có cơ sở để thực hiện, có tính khả thi và căn cứ để đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ.
Có lẽ ông Lê Quang Thái, Giám đốc PCSL cũng không nghĩ khóa học có một kết quả bất ngờ đến vậy. Những nội dung trao đổi tại khóa học đã vượt qua khuôn khổ của lớp học thuần túy mà trở thành một hội thảo về công tác giảm tổn thất điện năng (GTTĐN). Sau 2 ngày học lý thuyết, đề tài này đã được lớp học lựa chọn để làm bài tập đánh giá, mỗi nhóm được giành ra 1 ngày để thực hiện bài tập này.
Mỗi Điện lực xây dựng một phương án giảm TTĐN kèm theo một bản kế hoạch thực hiện. Đối với Công ty, Phòng Kinh doanh và Phòng Kỹ thuật xây dựng một phương án cho toàn Công ty, thời gian cho bài tập này là ½ buổi. Và ngày thứ 4 là ngày cuối cùng giành cho việc đánh giá kết quả thực hành của các nhóm,
Giám đốc các Điện lực lên “đầu đài” bằng việc trình bày phương án của đơn vị trước lớp. Những đơn vị đã làm tốt đều thể hiện ngay trong bài tập được thực hiện một cách nghiêm túc, lãnh đạo đơn vị nắm chắc tình hình lưới nguồn, trạm biến áp và khách hàng cùng các điều kiện của đơn vị, chỉ ra các nguyên nhân gây TTĐN và các phương án khắc phục cụ thể.
Từ kết quả khóa học, Giám đốc PCSL đã nghiêm túc nhìn nhận những mặt còn yếu kém tồn tại của đơn vị từ Công ty đến các Điện lực trong công tác GTTĐN. Ông chỉ đạo: Ngay sau khóa học này, các Điện lực và các phòng: Kinh doanh, Kỹ thuật của Công ty phải bắt tay ngay vào xây dựng phương án và kế hoạch chống tốn thất một cách toàn diện cả về bề rộng lẫn chiều sâu. Theo đó, bản kế hoạch phải nêu rõ hệ thống nguồn lưới, phân tích nguyên nhân tồn tại của từng vị trí có tỷ lệ tổn thất cao, lựa chọn phương án tối ưu để áp dụng cho từng TBA, từng lộ tuyến, từng địa điểm cụ thể trên địa bàn quản lý. Từ ngày 15/8, Ban Giám đốc PCSL sẽ giành thời gian cho mỗi đơn vị ½ ngày để bảo vệ Phương án và Kế hoạch trước Ban Giám đốc Công ty. Sau đó PCSL sẽ xem xét và đưa ra các quyết định phù hợp cho từng đơn vị đê triển khai thực hiện.
Thế mới hay, một khóa tập huấn giành cho một đơn vị chuyên ngành kỹ thuật vốn dĩ rất “khô khan và cứng nhắc” tưởng chừng sẽ là liều thuốc “gây buồn ngủ” nhưng khi được đưa vào thực tiễn sinh động, nó đã đem đến sự hứng khởi, sáng tạo cho người học. Do đó, đổi mới phương pháp đào tạo và lựa chọn được nội dung đào tạo phù hợp cũng là một giải pháp quan trọng để thúc đẩy sự đổi mới và phát triển theo hướng năng động đối với một đơn vị ngành điện./.
Tố Vân (PC Sơn La)
72 thành viên là Ban Giám đốc Công ty, lãnh đạo chủ chốt các Điện lực, Phân xưởng và các phòng ban cùng một số chuyên viên chủ chốt trong Công ty đã được triệu triệu tập tham dự khóa học này.
Ảnh: Ban lãnh đạo Điện lực Thành phố trong phần trình bày phần bài tập thực hành
Làm gì cũng cần có tư duy tốt
Thông điệp mà giảng viên Đặng Ngọc Sự - Đại học Kinh tế Quốc dân Hà Nội chuyển tải đến khóa học là tư duy xuất hiện mọi lúc mọi nơi và ở bất cứ công việc nào. Đặc biệt là tầm quan trọng của tư duy logic đối với các nhà quản trị doanh nghiệp để có cách hành xử sáng suốt, đúng đắn.
Nguyễn Lê Hường, chuyên viên Phòng Kế hoạch - Vật tư cho biết: Qua chuyên đề tư duy tôi đã hiểu trước khi làm một công việc nào đó, trước hết phải xuất phát từ tư duy để tìm ra một quyết định phù hợp nhất trước khi thực hiện.
Phát triển kỹ năng tư duy như thế nào? Đó là câu hỏi được lớp học hào hứng tìm lời giải đáp. Ý kiến được nhận được sự đồng tình của nhiều người và sôi nổi nhất là việc ứng dụng kiến thức như thế nào vào thực tiễn đến mức như phản xạ có điều kiện và trở thành kỹ năng. Để đạt được điều đó thì mỗi người cần tư duy không ngừng nghỉ và lựa chọn hướng đi đúng nhất cho mình.
Xây dựng kế hoạch cần có phương pháp khoa học
Một nội dung khác thu hút sự chú ý của các học viên đó là phương pháp xây dựng lập kế hoạch công tác theo logic và tìm ra nhân tố để thực hiện thành công kế hoạch đề ra.
Qua lớp học này, ông Trần Hữu Hải, Phó Giám đốc Điện lực Mai Sơn tự nhìn nhận: Hóa ra trong rất nhiều công việc trước đây mình làm phần lớn phụ thuộc vào ý thức chủ quan chứ chưa có phương pháp khoa học, với những nội dung tiếp thu từ lớp học đã giúp tôi có cách nghĩ mới và hiểu được sự cần thiết của tầm nhìn chiến lược, từ đó sẽ áp dụng có hiệu quả vào công việc và cuộc sống của chính tôi.
Để khảo sát khả năng tư duy của học viên, giảng viên Đặng Ngọc Sự đã đưa ra 7 chủ đề yêu cầu các nhóm trong lớp xây dựng kế hoạch cho đơn vị mình như: Tăng lợi nhuận, giảm tổn thất điện năng, nâng cao năng suất lao động…Bài tập này đã sáng tỏ cho học viên nhiều vấn đề mới, mang tính khoa học, hiểu được mấu chốt khi xây dựng một bản kế hoạch không được phép làm theo cảm tính mà phải nắm chắc tình hình của doanh nghiệp, của vấn đề cần thực hiện, vần đề phải logic, mục tiêu cụ thể rõ ràng, có cơ sở để thực hiện, có tính khả thi và căn cứ để đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ.
Ảnh: Giảng viên Đặng Ngọc Sự đánh giá cao sự sáng tạo của Điện lực Quỳnh Nhai trong bài tập thực hành.
“Nóng” diễn đàn với đề tài: Xây dựng phương án chống tổn thất điện năngCó lẽ ông Lê Quang Thái, Giám đốc PCSL cũng không nghĩ khóa học có một kết quả bất ngờ đến vậy. Những nội dung trao đổi tại khóa học đã vượt qua khuôn khổ của lớp học thuần túy mà trở thành một hội thảo về công tác giảm tổn thất điện năng (GTTĐN). Sau 2 ngày học lý thuyết, đề tài này đã được lớp học lựa chọn để làm bài tập đánh giá, mỗi nhóm được giành ra 1 ngày để thực hiện bài tập này.
Mỗi Điện lực xây dựng một phương án giảm TTĐN kèm theo một bản kế hoạch thực hiện. Đối với Công ty, Phòng Kinh doanh và Phòng Kỹ thuật xây dựng một phương án cho toàn Công ty, thời gian cho bài tập này là ½ buổi. Và ngày thứ 4 là ngày cuối cùng giành cho việc đánh giá kết quả thực hành của các nhóm,
Giám đốc các Điện lực lên “đầu đài” bằng việc trình bày phương án của đơn vị trước lớp. Những đơn vị đã làm tốt đều thể hiện ngay trong bài tập được thực hiện một cách nghiêm túc, lãnh đạo đơn vị nắm chắc tình hình lưới nguồn, trạm biến áp và khách hàng cùng các điều kiện của đơn vị, chỉ ra các nguyên nhân gây TTĐN và các phương án khắc phục cụ thể.
Ảnh: Với bài tập được đánh giá xuất sắc nhất khóa học, nhóm Điện lực Quỳnh Nhai đã được nhận phần thưởng là 1 triệu đồng từ BTC lớp học.
Cuộc trao đổi kéo dài trong 1 ngày, buổi sáng từ 8h liền mạch đến 11 h mà chưa học viên nào muốn dừng nghỉ. Điều đó đã nói lên sức hấp dẫn của một phương pháp đào tạo theo hướng mở, tương tác giữa trò và thầy. Hội đồng thẩm định là các thành viên trong Ban Giám đốc Công ty, giảng viên giữ vai trò tổng hợp ý kiến của Hội đồng thẩm định.Từ kết quả khóa học, Giám đốc PCSL đã nghiêm túc nhìn nhận những mặt còn yếu kém tồn tại của đơn vị từ Công ty đến các Điện lực trong công tác GTTĐN. Ông chỉ đạo: Ngay sau khóa học này, các Điện lực và các phòng: Kinh doanh, Kỹ thuật của Công ty phải bắt tay ngay vào xây dựng phương án và kế hoạch chống tốn thất một cách toàn diện cả về bề rộng lẫn chiều sâu. Theo đó, bản kế hoạch phải nêu rõ hệ thống nguồn lưới, phân tích nguyên nhân tồn tại của từng vị trí có tỷ lệ tổn thất cao, lựa chọn phương án tối ưu để áp dụng cho từng TBA, từng lộ tuyến, từng địa điểm cụ thể trên địa bàn quản lý. Từ ngày 15/8, Ban Giám đốc PCSL sẽ giành thời gian cho mỗi đơn vị ½ ngày để bảo vệ Phương án và Kế hoạch trước Ban Giám đốc Công ty. Sau đó PCSL sẽ xem xét và đưa ra các quyết định phù hợp cho từng đơn vị đê triển khai thực hiện.
Thế mới hay, một khóa tập huấn giành cho một đơn vị chuyên ngành kỹ thuật vốn dĩ rất “khô khan và cứng nhắc” tưởng chừng sẽ là liều thuốc “gây buồn ngủ” nhưng khi được đưa vào thực tiễn sinh động, nó đã đem đến sự hứng khởi, sáng tạo cho người học. Do đó, đổi mới phương pháp đào tạo và lựa chọn được nội dung đào tạo phù hợp cũng là một giải pháp quan trọng để thúc đẩy sự đổi mới và phát triển theo hướng năng động đối với một đơn vị ngành điện./.
Tố Vân (PC Sơn La)
